Skip to content

  • Buxdu haqida
    • Universitet tuzilmasi
    • Universitet tarixi
    • Universitet nizomi
    • Rektor nuqtalari
  • Me’yoriy hujjatlar
  • Onlayn kuzatuv
  • Bakalavriatga qabul
    • Abituriyentlarga eslatma
    • 2023/2024 o‘quv yili bakalavriat qabuli
      • Kunduzgi
      • Kechki
      • Sirtqi
    • Qabul kvotasi
      • Kunduzgi
      • Kechki
      • Sirtqi
      • Masofaviy
      • Ikkinchi mutaxassislik
    • Fanlar majmuasi
    • Qabul to’g’risidagi nizom
    • Qabul komissiyasining manzili
    • Turdosh ta’lim yo’nalishlar
    • Ijodiy imtihon topshiruvchi abituriyentlar ro’yxati
    • Ijodiy (kasbiy) imtihonlar dasturi va baholash mezoni
      • Abituriyentlar uchun
      • Nogironligi bo’lgan abituriyentlar uchun
    • ➡️ Ijodiy (kasbiy) imtihonlar natijasi
    • 2023/2024-oʻquv yilida ikkinchi va undan keyingi taʼlim (ikkinchi mutaxassislik) uchun ta’lim yo’nalishlari dasturi va baholash mezonlari:
      • Kechki ta’lim shakli:
      • Sirtqi ta’lim shakli:
  • Magistraturaga qabul
    • Qabul to`g`risidagi nizom
    • Onlayn ariza topshirish
    • Qabul kvotasi(magistratura)
    • Magistraturaga qabul uchun hujjatlar
    • Imtihon oldi eslatma
    • Qabul komissiyasining manzili
    • Qabul komissiyasi manzili
    • Turdosh ta’lim yo’nalishlar
    • Kirish sinovlari dasturi va baholash mezoni
    • Natijalar
  • Qo`shma ta`lim dasturi
    • Qo’shma dasturlar web sahifasi
    • Broshyura
    • Qo’shma ta’lim dasturi haqida
  • Kontaktlar
  • Ariza berish

Latest Post

IQTISODIYOT TARMOQLARIDA KAMIDA BESH YILISH STAJIGA EGA BO‘LGAN FUQAROLARNI SIRTQIVA KECHKI TA’LIM SHAKLIGA SUHBATNATIJALARIGA KO‘RA TABAQALASHTIRILGANTO‘LOV-KONTRAKT ASOSIDA O‘QISHGA QABULQILISH TARTIBI TO‘G‘RISIDAGI NIZOMNITASDIQLASH HAQIDA ⚡️Tizimida kamida 5 yil ish stajiga ega xodimlarini oʻqishga qabul qilish uchun tavsiya etish huquqiga ega tashkilotlar ro‘yxati ⚡️2025/2026-oʻquv yili uchun oliy ta’lim muassasalariga kirish imtihonlarida minimal oʻtish bali o‘zgarishsiz qoldi ⚡️ Oliy ta’lim muassasalari va ta’lim yo‘nalishlarini tanlash boshlandi 📢 ABITURIYENTLAR DIQQATIGA!
Без рубрики

Bu yil qaysi platformalar orqali onlayn ro‘yxatdan o‘tish imkoniyati yaratilgan?

Jul 13, 2023 buxdu

Akademik litseyga qabul (1-iyundan 10-iyulga qadar): 👉 my.edu.uz Kasb-hunar maktablariga qabul (1-iyuldan 20-iyulga qadar): 👉 my.edu.uz Bakalavriat yo‘nalishlariga qabul (20-iyundan…

Без рубрики

Mentalaba.uz platformasi

Jul 4, 2023 buxdu

Endi Mentalaba.uz platformasi orqali O‘zbekistondagi 30 dan ortiq xalqaro va xususiy OTMlarga hujjatlarni ish yoki yashah joyingizdan uzoqlashmasdan turib yuborish…

Без рубрики

Kvotadan tashqari imtihonsiz talabalikka tavsiya etish uchun asos bo’luvchi imtiyoz turlari

Jul 3, 2023 buxdu

Без рубрики

⚡️2023/2024-o‘quv yilida YANGI TASHKIL ETILGAN BAKALAVRIAT TA’LIM YO‘NALISHLARI ro‘yxati va ularga mos test sinovi (kasbiy/ijodiy imtihon) topshiriladigan FANLAR MAJMUASI

Jul 3, 2023 buxdu

Без рубрики

Maqsadli qabul haqida

Jul 3, 2023 buxdu

Ko‘pchilik maqsadli qabul haqida tushuntirish berishimni so‘rayotgan edi. 3 yil oldin jonli efirda imkon qadar bu haqida maʼlumot berilgan edi.…

Без рубрики

❓Imtiyozli qo‘shimcha kvotalar qaysi yo‘nalishga qo‘llanadi?

Jul 3, 2023 buxdu

✅ JAVOB: faqat birinchi yo‘nalishga (2 ta istisnodan tashqari). Ayrim toifa abituriyentlar uchun umumiy kvotadan tashqari alohida kvotaga tanlov bo‘ladi.…

Без рубрики

DTM TEST NATIJALARINI BILISH YO‘LLARI

Jun 23, 2023 buxdu

2022-yilgi imtihonlar uchun quyidagi maqola bilan tanishing: DTM test natijalarini qanday bilish mumkin? 2022-2023-o‘quv yili uchun oliy ta’lim muassasalarining bakalavriat…

Без рубрики

Abituriyentlarga imtihon javoblari chiqqandan keyin yo‘nalish tanlash imkoni berilishi mumkin

Jun 10, 2023 buxdu

Bu haqida Oliy ta’lim, fan va innovasiyalar vaziri Ibrohim Abdurahmonov yangi o‘quv yiliga oid o‘zgarishlarga bag‘ishlangan suhbatda ma‘lum qildi: 💬…

Без рубрики

Диққат! Жорий йилдан 14 та педагогик йўналишда сиртқи таълимга қабул бўлмайди.

Jun 10, 2023 buxdu

Президент қарорига мувофиқ 2023/2024-ўқув йили қабулидан бошлаб ушбу рўйхатда кўрсатилган 14 та педагогик таълим йўналиши бўйича сиртқи таълим шаклига қабул…

Без рубрики

2023/2024 oʻquv yili bakalavriat qabuli uchun imtihon fanlari majmuasi tasdiqlandi

May 17, 2023 buxdu

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi tomonidan abituriyentlarga qulaylik yaratish maqsadida oliy taʼlim muassasalari bakalavriat taʼlim yoʻnalishlari va ularga mos…

  1. Pages:
  2. «
  3. 1
  4. 2
  5. 3
  6. 4
  7. 5
  8. »

Posts pagination

1 … 3 4 5
Yuridik litsey bitiruvchilarini o’qishga qabul qilish
  • Yuridik litsey bitiruvchilarini o‘qishga qabul qilishda suhbat o‘tkazish tartibi va baholash mezonlari
  • Hujjatlar ro‘yxati va topshirish muddati
  • TDYU qoshidagi akademik litsey bitiruvchilarini universitetga qabul qilish bo‘yicha o‘tkaziladigan suhbatda beriladigan savollar ro‘yxati
  • Elektron arizalarni qabul qilish portali
  • Akademik litsey bitiruvchilari uchun qabul kvotasi
Abituriyentlarga
  • Qabul komissiyasining tarkibi
  • Xorijiy abituriyentlar qabuli
  • Study in Uzbekistan veb-portal
  • Ko’p beriladigan savollar
  • Universitet haqida flyer
  • Ijodiy (kasbiy) imtihonlar dasturi va baholash mezoni
  • ➡️ Ijodiy (kasbiy) imtihonlar natijasi
  • 2025/2026 o’quv yili uchun ko’zi ojiz toifasidagi abituriyentlar uchun kasbiy (ijodiy) imtihonlar dasturi va baholash me’zonlari
  • 2024/2025 oʻquv yilida Buxoro davlat universitetida tillar kesimida o’tish ballari
  • 2025 yil 22-iyul kuni ko’zi ojiz abituriyentlardan o’tkazilgan imtihon natijalari
Texnikum bitiruvchilari uchun qabul
  • Qabul to’g’risidagi nizom
  • Oliy ta’lim, ilm, fan va innovatsiyalar vazirining buyrug’i
  • ⚡️Texnikumlarni muvaffaqiyatli tamomlagan bitiruvchilar diqqatiga!
  • Texnikum bitiruvchilarining kasbiy-ijodiy imtihon dasturi
  • Natijalar
Ikkinchi va undan keyingi taʼlim
  • 2025/2026-oʻquv yilida ikkinchi va undan keyingi taʼlim (ikkinchi mutaxassislik) uchun ta’lim yo’nalishlari dasturi va baholash mezonlari

Proudly powered by WordPress | Theme: Newspaperex by Themeansar.